La construcci\u00f3n del PEI que regir\u00e1 los destinos de nuestro Liceo (2016-2020) sintetiza las observaciones y acuerdos de los distintos actores de la comunidad liceana. Muestra la identidad de nuestra Instituci\u00f3n, pero tambi\u00e9n las proyecciones de nuestras pol\u00edticas educativas, en el tiempo que abarca esta reformulaci\u00f3n.<\/p>\n

El procedimiento para recabar la opini\u00f3n comunidad liceana, ha sido inclusivo, pues ha consultado a los distintos actores; luego de lo cual se ha previsto la revisi\u00f3n de la redacci\u00f3n con el equipo directivo.<\/p>\n

La metodolog\u00eda consult\u00f3 de manera escrita a Profesores, Estudiantes, Asistentes de la Educaci\u00f3n y Apoderados, permitiendo la realizaci\u00f3n de reuniones de trabajo durante los GPT, Reuniones de Padres y Apoderados, Consejos de Cursos y reuniones realizadas para tal efecto.<\/p>\n

Las modificaciones obedecen a aquellos aspectos que han dejado de tener aplicaci\u00f3n por obsolescencia, inaplicabilidad, nuevas orientaciones, entre otras. Aquellas que se han mantenido se encuentran fundamentadas en su plena vigencia.<\/p>\n

Con lo anteriormente expuesto, nuestro Liceo asume un nuevo contexto educativo que nos desaf\u00eda a enfrentar de la mejor manera los nuevos requerimientos en el aprendizaje, pero tambi\u00e9n de las pol\u00edticas educativas.<\/p>\n

Existe un marco contextual, como es el PADEM\u00a0 de la comuna, con el cual existe coherencia e incide en el dise\u00f1o del Plan del Galvarino Riveros.<\/p>\n

La aplicaci\u00f3n del plan educativo del\u00a0 Liceo Galvarino Riveros tendr\u00e1 una vigencia de 4 a\u00f1os.\u00a0 En una primera etapa se ejecutar\u00e1n modelos de calidad probados para el desarrollo de los distintos planteamientos prioritarios, procurando una evaluaci\u00f3n sistem\u00e1tica y actualizada a las exigencias de una educaci\u00f3n de calidad.<\/p>\n

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